100个经典读书故事,100个经典读书故事短篇

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大家好，关于100个经典读书故事,100个经典读书故事短篇很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！

一位孩子（称为A）在认真地看着书，旁边走来一位稍大的孩子（称为B），看着A手中的书，询问他这些书，在图书馆的哪个位置？

A放下手中正在看的书，高兴地带着B走到书架前。B选了几本走到妈妈身边，说自己要借这几本书。

原本埋头做自己事的妈妈，看着B手中捧着的书，皱着眉头，翻了翻，挑了其中的两本，说“这种书，你只能借2本，其余的放回去。”

“为什么？”“这种书你看那么多干嘛？只能借2本，其他的放回去。”

B原本满脸高兴的脸，瞬间垮下来。他也没听妈妈的话把书放回去，而是开始其他的活动。一会走到放书的框里，整个人都趴上去，在即将掉进框里之前，受到工作人员的制止。接着，B又玩起桌凳下面的不锈钢圈，上上下下，不锈钢与不锈钢之间的摩擦声，开始折磨周围的人。

再一次受到工作人员的制止之后，B的妈妈这时对B说，你坐下来看书吧，先看掉几本，再借2本回去。

B一听，立马坐下来开始看。

A和B都喜欢看的，是“植物大战僵尸”漫画系列书。A是我家老二，B妈妈要是知道我家老二，快把图书馆这个系列的3个书架都快看完，不知道有什么想法？

孩子阅读什么书，看来也是一触即发的亲子矛盾啊。想要减少这种矛盾，有一个不错的方法：看大人认可、孩子喜欢的书。

有这样的书吗？当然有，比如童话故事。

都是字的童话故事，相比较而言，有不少的大人会觉得“正规”很多，而孩子们也爱童话故事。孩子们不仅喜欢看童话故事，对他们来说，童话故事也是阅读世界的必需品。

为什么说童话故事，是孩子阅读世界的必需品？

原因之一在于，童话故事能给孩子们带来内心的一种满足感。

童书作家布里吉特·冯·韦格和西蒂尔德·韦赛尔，在讨论孩子童话游戏时，这样说：

童话故事并不是想告诉大家真正的现实世界是什么样子的，而是以超现实的方式讲述愿望、理想、思念、恐惧、困难和窘境，这对孩子极具吸引力，而且意义重大。

童话故事的“超现实的讲述方式”，会让孩子有一种“美梦成真的幻想”，这也是加拿大学者佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里所表达的“”

童话故事除了能在心理上，给孩子们带来一种满足感以外，还能培养孩子们的想象能力。

阅读经典优秀的童话故事，孩子们会体验到未曾想象过的奇妙世界。王泉根教授在《儿童文学教程》中做过这样的总结：童话故事“”

孩子们的阅读世界，需要童话故事。

既然孩子们的阅读世界需要童话，那怎样的童话故事适合孩子们？

前段时间，在如何培养孩子阅读习惯的一篇文章下面，有位网友讨论地很有深度，他忧愁着现今孩子们阅读世界的质量在下降。抛开这位网友的忧虑，只要用心，总能发现那些适合孩子们的优秀童书。

不知道给孩子们选什么书时，往“经典”的角度靠一靠，总归不会出错。关于“经典”，傅海呐教授在《经典中医启蒙》中的说法很直白：几十年前写的一部小说，几十年以后可能就不会有人再看了。而几千年以后还会拿来看的，就像总是从东边升起的太阳，这就是经典。

对应到童话故事的选择，这本《大故事书：欧洲经典童话100篇》里呈现的内容，属于童话中的“经典”。

《大故事书：欧洲经典童话100篇》，是德国作家克里斯蒂安·施特里希编辑的100篇欧洲经典童话。

前段时间闹得沸沸扬扬的童书抄袭事件，和孩子说起时，老二说，妈妈给我找原作者安房直子的书来看吧。孩子有这样的觉悟，老母亲心中很是欣喜。

说起安房直子，她曾说自己读的第一本书就是格林童话。成为作家之后，安房直子仍旧一遍又一遍地重温格林童话。格林童话给安房直子带来的影响，在她的童话故事中能感受到。

一起来看看《大故事书：欧洲经典童话100篇》里，都有哪些格林童话• 莴苣• 滑稽大哥• 聪明的格蕾特• 霍勒夫人• 睡美人• 小红帽• ……

《大故事书：欧洲经典童话100篇》中的这些格林童话，克里斯蒂安·施特里希坦言自己“基本没有改编，甚至保留了原有的语句。”

滋养了安房直子的格林童话，相信也会滋养孩子们的内心世界，遇见《大故事书：欧洲经典童话100篇》，感受格林童话的魅力。

《大故事书：欧洲经典童话100篇》里的安徒生童话：• 皇帝的新装• 豌豆公主• 蝴蝶• 坚强的锡兵• 卖火柴的小女孩• ……

安徒生童话的不同版本，估计每个人家里都有吧？那不如换一种新的读法：把不同版本的安徒生童话对照来看，这样的看法，会很有意思。

举个例子，《大故事书：欧洲经典童话100篇》里《卖火柴的小女孩》这篇开头是这样写的：

天冷得可怕。天上下着雪，暮色开始降临，这是一年中的最后一个夜晚。

我爱读经典的《安徒生童话》里的《卖火柴的小女孩》开头是这样的：

天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜——新年的前夕。

关于故事的细节，两本书具体的描述也有区别。对照着看，并不是为了区分哪个版本更好（两本书都很好），而是为了获得阅读的乐趣。按佩里·诺德曼的说法：同一个故事的众多书面版本之间可以互为图式。共同情节的相似性让它们之间的差异显得尤为突出，而这些差异大多隐含着不同的价值观与假设。

要是家中有好几个不同版本的《安徒生童话》，不妨拿出来对照着看看，体会比较阅读的快乐。

《大故事书：欧洲经典童话100篇》里，还有丰富的各国民间童话：• 爱尔兰民间童话• 英国民间童话• 挪位民间童话• 西班牙民间童话• 意大利民间童话• 法国民间童话• 俄罗斯民间童话• ……

书中的民间童话故事，与格林童话、安徒生童话穿插着阅读。这样的次序是编者克里斯蒂安·施特里希特意安排，因为他觉得这本《大故事书：欧洲经典童话100篇》，首先能给阅读者带来快乐，其次才是提升。

这样的安排确实用心了。前面看的还是熟悉的童话故事，后面的则是完全没看过的童话故事。故事内容、故事风格也变得不同。对于看惯了分门别类的书籍来说，这样的阅读体验确实让人眼前一亮。

《大故事书：欧洲经典童话100篇》的100篇童话，算是一次性看过瘾了。除了纯粹的文字，书中的插图，也让人赏心悦目。

屡获大奖的德国插画家塔齐雅娜·豪普特曼，花了5年时间，为《大故事书：欧洲经典童话100篇》画了近600幅插图和彩绘。

有多少人愿意为了一本书，画5年的插图？冲这一点，《大故事书：欧洲经典童话100篇》里的插画都值得阅读者多看几遍。

更何况，插图存在的意义远不止美观，佩里·诺德曼说“图画注重的也是文字的特定方面,并让读者用特定的方式解读文字。”

随着书中黑白与彩色插画之间的不断变换，阅读者翻阅《大故事书：欧洲经典童话100篇》，不仅仅读的是童话故事，更是一场纸上美学之旅。

刚开始选这本《大故事书：欧洲经典童话100篇》，是为了偷懒。因为它里面有100篇童话故事，可以节省老母亲选书的频率。这学期老二班级开展了阅读打卡活动，他的阅读速度太快，家中要常备一些书，以防他闹书荒。

《大故事书：欧洲经典童话100篇》实在是很好的选择。100篇呐！那是个什么概念？这本书足足有5cm左右厚，这下可以少跑几趟图书馆。

偷懒只是原因之一，更重要在于“经典童话”。

经典童话，不仅仅是陪伴孩子们的好伙伴，也是陪伴大人的好伙伴。只要愿意，你可以从童话中读到你想要的内容。

佩里·诺德曼就做过总结，大意是研究马克思主义的学者，在童话故事中，发现了马克思主义真理，女性主义者在故事中发现了女性主义真理，心理分析学家发现了无意识信息。

一套经典的童话故事，不夸张地说，会是你一生的阅读伙伴。

遇见《大故事书：欧洲经典童话100篇》，遇见你的阅读伙伴。

Hi~我是弥小木过好当下最要紧~

神奇有趣的100个故事

李才高读书

明朝时，有个叫李才高的人，李才高很不爱读书，只知道玩。有一天，他又没读书，又在玩耍，老师问他：“你来学校干什么。〞“我来读书。〞“为什么读书”“为了学习知识。”“那你为何不读？”“不想读了，整天读，烦死了！”“读书读完有前途，有金钱。”“听了许多遍了，听烦了。”“不管你了。”老师说完便走了。

李才高就不读书，到乡试时，李才高理所当然地落榜了，又考了九次，九次没中，

此时，已经过了30年了，李才高头发都白了，李才高决定再考一次，总算老天爷开了恩，他侥幸上榜，中了秀才，接着就是考举人，一连考了好几次，都没中，李才高放弃考试了，好好地种地干活了，他把希望丢给了儿子，因此，他对儿子管教十分严，他经常对儿子说：“要努力读书，将来报效你爹。〞他儿子受到他良好教育，从小爱学习，爱读书，读书很认真。

果然不负众望，在乡试时，李才高儿子中了秀才，李才高疑惑地问儿子：“为什么你中秀才这么容易，我却这么难。”儿子答道：“因为我从小爱读书，把读书当好，而你从小不喜欢读书，只知道玩，后悔再学也学不了多少了。”父亲听完恍然大悟，更加努力帮助他儿子读书了，虽然他儿子好学，可是比他更好学的人有更多，他考举人时，没考中，落榜了，没考中再考，再落榜再考，考了4次，过了十几年，终于考中了举人，继续考进士，落榜了，不考了，累了，脑袋都晕了。他决定去入选当官了，他运气好得不得了，得了个七品知县，这是许多人梦寐以求的官。

后来，李才高问别人：“为什么我考得这么差，为什么我儿子好学，却考不中进士，别人都能考中。”这个问题一直困扰他。

后来李才高有了个孙子，他孙子也和他爸一样好学，考中秀才后，又考中举人，考中举人后又考中进士，为李才高争了光。

睡前故事：读书

睡前故事。

在一个偏远的小山村里生活着一个名叫林羽的孩子。他的家庭十分贫困，父母都是老实巴交的农民，靠着几亩薄田艰难维持生计。家里的房子破旧不堪，每逢下雨天屋内就会漏雨，滴滴答答的声音在寂静的夜里格外清晰。

林羽从小就深知生活的艰辛，别的孩子在玩耍嬉戏时，他早已跟着父母在田间劳作。农忙时节，天还没亮他就被父母叫醒，扛着锄头去地里除草、施肥。烈日炎炎下，汗水湿透了他的衣衫，稚嫩的肩膀被锄头磨出了血泡，但他从未喊过一声苦。

尽管生活如此艰难，林羽却有着一颗对知识无比渴望的心。他知道只有读书才能改变自己和家庭的命运。村里唯一的小学条件简陋，教室破旧，桌椅也都是歪歪扭扭的，但这丝毫没有影响林羽学习的热情。他每天放学后都会在昏暗的灯光下认真完成作业，遇到不懂的问题就会步行几里路去请教村里有学问的老人。

然而命运似乎总爱捉弄这个努力的孩子。在林羽上初中的时候，父亲在一次劳作中不小心摔断了腿，家里的顶梁柱倒下了，所有的重担都落在了母亲瘦弱的肩上。林羽看着日渐憔悴的母亲，心里十分难受，他甚至产生了辍学回家帮忙的念头。但母亲坚决不同意，她对林羽说：孩子，你一定要好好读书，我们再苦再难也要供你上学。只有这样你才能走出这个大山。

林羽含着泪点了点头，他暗暗发誓一定要努力学习，不辜负父母的期望。为了减轻家里的负担，他利用课余时间去山上捡柴、挖草药，然后拿到集市上去卖。尽管生活的压力如同一座大山，但他始终没有放弃学习，成绩一直名列前茅。

终于林羽凭借着自己的努力考上了县里的重点高中，这对于一个小山村里的孩子来说是一件无比荣耀的事情。然而新的问题又摆在了他的面前，高额的学费和生活费，林羽的父母四处借钱才勉强凑齐了他第一学期的费用。

到了高中，林羽更加刻苦了，他每天都是最早到教室，最晚离开。别的同学在休息娱乐时，他还在埋头苦读。他的生活十分节俭，每餐只吃最便宜的饭菜，但他的学习成绩却在年级里一直稳居前列。

三年的高中生活转瞬即逝，林羽迎来了人生中最重要的一场考试。高考考场上，他沉着冷静，发挥出了自己的最佳水平。当录取通知书送到他手中的那一刻，他激动得热泪盈眶。他被一所知名大学录取了，这是他多年来努力的结果，也是他改变命运的开始。

进入大学后，林羽没有丝毫懈怠，他不仅努力学习专业知识，还积极参加各种社会实践活动。他凭借着自己的才华和努力，获得了多项奖学金和荣誉。大学毕业后，他顺利进入了一家知名企业工作。经过几年的打拼，林羽在事业上取得了巨大的成功。他不仅还清了家里的债务，还在城里买了房子，把父母接到了身边。曾经那个破旧的小山村，如今已经成为了他美好的回忆。

林羽的故事在村里传开后，激励着无数的孩子。他用自己的亲身经历告诉大家，只要不怕吃苦，坚持不懈地努力，就一定能迎来属于自己的甜蜜生活。