大家好，关于五年级下册笑话大全【五年级下册笑话大全爆笑简短15字】很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
一位小学老师说：“学生课间聊天说说这些梗也就算了，但如果写作文也组织不出语言，只能用网络梗一笔带过，那老师和家长必须要重视起来这个问题。”
在网络上，也有很多网友表示，家里的孩子都被网络用语“硬控”了。
即使家里不让看手机，孩子照样能学会。
不让孩子说，又担心会被认为不合群。
实在是令家长们感到很为难。
家长过段时间就能从孩子那里学到新词：
学生用“哈哈哈哈，笑死”
在作文中表达开心
在采访中，很多老师认为，平时用一些中性、搞笑的网络词来表达心情或和同学沟通也无伤大雅，只要不伤害到别人，很多老师都不会严厉禁止。但如果大家过渡滥用这些词，甚至在书面表示时也组织不出好的语言，长此以往，就会影响学生的语言习惯、文字能力。
丁兰二小的语文老师吴青，曾经在批改学生作文时遇到让她啼笑皆非的事情。一名五年级学生在作文中表达开心时，使用的竟然是：“哈哈哈哈哈哈，笑死”。其实这种说法在成年人的聊天当中十分常见，但当它出现在小学生的作文中，就没有那么“好笑”了。
当时，吴老师就把这名学生叫来一对一沟通，告诉她口语和书面用语的不同。吴老师说：“这个学生平时就很爱笑，性格开朗，但这种日常的口语习惯，并不能直接拿到作文当中来用。用这样搞笑的语言来表达激动的心情，不仅很突兀，还会破坏作文中创设的情景氛围。”
接下来，吴老师给这位同学提供了可以用来表达开心、激动的词句，比如：欣喜若狂、愉悦、欢畅、我的内心激动不已、高兴到了极点等等。在沟通之后，这名学生的作文也没有再出现过这种简单粗暴的表达方式。
吴老师说：“孩子的学习能力很强，网上流行什么，他们就会学什么，但来得快，去得也快。比如有段时间流行过一种外卖的口号‘钵钵鸡’，但过了一段时间也就没有人使用了。在观察中我还发现，当学生的阅读量大、且接触网络的机会少，相对更不容易受到网络热梗的影响。”
最热门的是
“老6”“YYDS”“我真的会谢”
“你个老6”“你才是老6”，杭州市笕桥花园小学的黄思佳老师发现，自己班上的六年级学生不止一次地在课间，甚至课堂上用这样的网络热梗互怼，其中男生居多。有时候是对同学发表言论的看法表示不屑，有时候就是冷不丁地冒出来这么一句话，就像口头禅一样。
“有的同学当玩笑听过就算了，有的同学觉得这是一个贬义词，就会和对方产生口角。”黄老师说，这样的情况，曾经还影响过课堂的秩序。
前段时间，黄老师专门在学校开了一场家长工作坊活动，和家长讨论了网络热梗的话题。
大家总结了一些孩子使用频率比较高的网络热梗，有YYDS、我真的会谢、EMO、你这个老6、躺平、栓Q、干饭人、凡尔赛、啊对对、奥利给……
其中有“奥利给”“干饭人”“躺平”这样比较中性的词；有像“老6”“夺笋”这样略带贬义的；还有像“EMO”“我真的会谢”之类的能够表达情绪的用词。
“很多家长不清楚，到底该不该一棒子打死这样的用语。其实，我们要从这个年纪学生的社交特点出发，尤其是很多中高段的孩子，会觉得‘大家都在说，所以我也要用这样的语言吸引大家的注意’‘我会的梗越多，和大家的共同语言就越多，伙伴也就更多’，我们首先要理解孩子这样的心理。”黄老师说，“但是作为老师和家长，我们还是要理性引导孩子，辩证看待网络热梗，是否适合在学校同伴交往中使用。大多数情况，还是要尽量避免网络用语的使用。”
对网络“暗号”
成了一种学生间的社交手段
一些网络热梗中，还发展出了“暗号”，例如当一位同学喊出“家人们”，其他同学就会接“谁懂啊”；一位同学说“完了”，就有同学接“芭比q了”，还有一些像是加密了的文字：“Come on的喂——ABC”“鸡汤来咯”。
崇文世纪城学校大队辅导员孙启隆说：“有时课间会听到学生说这样的暗号，一时之间还反应不过来到底是什么意思，都要去百度一下才知道。”
四（3）班的陆尚易同学说：“有时候我和同学们对话前都要对一下‘暗号’，看看是不是同道中人。这些网络用语有的是从电视、手机视频上学来的，在同学之间流行开来。通常是同学说上句我接下一句，或者再重复一遍口号，然后再跟同学击掌或者碰拳。”
杨茜雯同学则觉得，有些网络梗很无聊，她说：“比如我经常听到有人说：你这个老6，我就不会接。妈妈说玩梗可以，但是不能经常玩。如果有人对我说烂梗，我会不理他，如果他继续说，我会告诉老师。不过我自己偶尔也会说‘我太难了’这个梗，是从小视频上面听到的。”
孙启隆老师说：“在交流中，很多同学都表示自己知道不能‘玩烂梗’，也不能拿这些梗侮辱别人。我个人认为，学生使用这些网络热梗，是积极接受新时代语言现象的一种表现，本质上也是语言发展的过程。梗雅，则是活用典故；梗俗，则是恶意无趣。但是受互联网传播的影响，大部分简单的低俗烂梗传播极快。我们不能拒绝‘梗’进入我们的生活，但是要引导学生具备一定的甄别力，不能以玩乐为导向，以传播烂梗为趣。”
来源：橙柿互动·都市快报 记者张宇璐
杭州五年级小学生的一篇作文，让语文老师沉默了，“哈哈哈哈哈哈，笑死”
“栓Q”“我真的谢了”“芭比Q”……什么时候，这些网络热梗开始充斥在小学生的日常生活中了？
最近，很多老师都有这样的困扰。有的老师甚至在学生的作文中发现“哈哈哈哈哈哈，笑死”“我真的会谢”“躺平”“摆烂”这样的表述。
一位小学老师说：“学生课间聊天说说这些梗也就算了，但如果写作文也组织不出语言，只能用网络梗一笔带过，那老师和家长必须要重视起来这个问题。”
在网络上，也有很多网友表示，家里的孩子都被网络用语“硬控”了。
即使家里不让看手机，孩子照样能学会。
不让孩子说，又担心会被认为不合群。
实在是令家长们感到很为难。
家长过段时间就能从孩子那里学到新词：
学生用“哈哈哈哈，笑死”
在作文中表达开心
在采访中，很多老师认为，平时用一些中性、搞笑的网络词来表达心情或和同学沟通也无伤大雅，只要不伤害到别人，很多老师都不会严厉禁止。但如果大家过渡滥用这些词，甚至在书面表示时也组织不出好的语言，长此以往，就会影响学生的语言习惯、文字能力。
丁兰二小的语文老师吴青，曾经在批改学生作文时遇到让她啼笑皆非的事情。一名五年级学生在作文中表达开心时，使用的竟然是：“哈哈哈哈哈哈，笑死”。其实这种说法在成年人的聊天当中十分常见，但当它出现在小学生的作文中，就没有那么“好笑”了。
当时，吴老师就把这名学生叫来一对一沟通，告诉她口语和书面用语的不同。吴老师说：“这个学生平时就很爱笑，性格开朗，但这种日常的口语习惯，并不能直接拿到作文当中来用。用这样搞笑的语言来表达激动的心情，不仅很突兀，还会破坏作文中创设的情景氛围。”
接下来，吴老师给这位同学提供了可以用来表达开心、激动的词句，比如：欣喜若狂、愉悦、欢畅、我的内心激动不已、高兴到了极点等等。在沟通之后，这名学生的作文也没有再出现过这种简单粗暴的表达方式。
吴老师说：“孩子的学习能力很强，网上流行什么，他们就会学什么，但来得快，去得也快。比如有段时间流行过一种外卖的口号‘钵钵鸡’，但过了一段时间也就没有人使用了。在观察中我还发现，当学生的阅读量大、且接触网络的机会少，相对更不容易受到网络热梗的影响。”
最热门的是
“老6”“YYDS”“我真的会谢”
“你个老6”“你才是老6”，杭州市笕桥花园小学的黄思佳老师发现，自己班上的六年级学生不止一次地在课间，甚至课堂上用这样的网络热梗互怼，其中男生居多。有时候是对同学发表言论的看法表示不屑，有时候就是冷不丁地冒出来这么一句话，就像口头禅一样。
“有的同学当玩笑听过就算了，有的同学觉得这是一个贬义词，就会和对方产生口角。”黄老师说，这样的情况，曾经还影响过课堂的秩序。
前段时间，黄老师专门在学校开了一场家长工作坊活动，和家长讨论了网络热梗的话题。
大家总结了一些孩子使用频率比较高的网络热梗，有YYDS、我真的会谢、EMO、你这个老6、躺平、栓Q、干饭人、凡尔赛、啊对对、奥利给……
其中有“奥利给”“干饭人”“躺平”这样比较中性的词；有像“老6”“夺笋”这样略带贬义的；还有像“EMO”“我真的会谢”之类的能够表达情绪的用词。
“很多家长不清楚，到底该不该一棒子打死这样的用语。其实，我们要从这个年纪学生的社交特点出发，尤其是很多中高段的孩子，会觉得‘大家都在说，所以我也要用这样的语言吸引大家的注意’‘我会的梗越多，和大家的共同语言就越多，伙伴也就更多’，我们首先要理解孩子这样的心理。”黄老师说，“但是作为老师和家长，我们还是要理性引导孩子，辩证看待网络热梗，是否适合在学校同伴交往中使用。大多数情况，还是要尽量避免网络用语的使用。”
对网络“暗号”
成了一种学生间的社交手段
一些网络热梗中，还发展出了“暗号”，例如当一位同学喊出“家人们”，其他同学就会接“谁懂啊”；一位同学说“完了”，就有同学接“芭比q了”，还有一些像是加密了的文字：“Come on的喂——ABC”“鸡汤来咯”。
崇文世纪城学校大队辅导员孙启隆说：“有时课间会听到学生说这样的暗号，一时之间还反应不过来到底是什么意思，都要去百度一下才知道。”
四（3）班的陆尚易同学说：“有时候我和同学们对话前都要对一下‘暗号’，看看是不是同道中人。这些网络用语有的是从电视、手机视频上学来的，在同学之间流行开来。通常是同学说上句我接下一句，或者再重复一遍口号，然后再跟同学击掌或者碰拳。”
杨茜雯同学则觉得，有些网络梗很无聊，她说：“比如我经常听到有人说：你这个老6，我就不会接。妈妈说玩梗可以，但是不能经常玩。如果有人对我说烂梗，我会不理他，如果他继续说，我会告诉老师。不过我自己偶尔也会说‘我太难了’这个梗，是从小视频上面听到的。”
孙启隆老师说：“在交流中，很多同学都表示自己知道不能‘玩烂梗’，也不能拿这些梗侮辱别人。我个人认为，学生使用这些网络热梗，是积极接受新时代语言现象的一种表现，本质上也是语言发展的过程。梗雅，则是活用典故；梗俗，则是恶意无趣。但是受互联网传播的影响，大部分简单的低俗烂梗传播极快。我们不能拒绝‘梗’进入我们的生活，但是要引导学生具备一定的甄别力，不能以玩乐为导向，以传播烂梗为趣。”
橙柿互动·都市快报 记者张宇璐
（来源：橙柿互动·都市快报）
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“哈哈哈，笑死”，杭州五年级小学生一篇作文，让语文老师沉默了
这三轮车可以啊，载重量爆表了
什么车都得开出自动摇窗的风度。
这位同学的寓意是把书装进心里吗？
唐僧直播跳舞，却因为跳的忘情…
小短腿的烦恼，麻烦你帮他一把
你别说，还真别说，穿上鞋跑的就是快。
山东猴吧？
有多少人是这样做的？
我说我们村不设岗，你还不信？
别笑话他们，旅游就是这样的
熊：大哥跟我回家吧！我请你吃蜂蜜！
抬头看一眼吧！感觉这个电梯你能坐到天黑
小样儿~还想逗我玩呢！
这锅有点小了，能不能给我换大点的
我可是鹰，你再捅我下试试
感觉小猫咪的眼神中，充满了杀气！
我说今天的车盖怎么也盖不上
碰到这样的室友你还能说什么？
这游戏适合我们这种单身的玩
最佳损友，没有之一！
野生蜘蛛侠？！
大哥，要不下次过马路也看一眼前面吧
哎呦哎呦，战斗结束，回家吃饭喽！
有多少人被说中了
这回终于知道什么叫做狗啃屎了
独创下楼方式，谁敢来战！
长大后就可以吹嘘了，老娘以前骑过鳄鱼
谁还没点爱好啦~
隔着屏幕都感到痛
迷你小西瓜，一口一个
被熊孩子弄崩溃的肯定感同身受
“哈哈哈，笑死”，杭州五年级小学生一篇作文，让语文老师沉默了
关于本次五年级下册笑话大全【五年级下册笑话大全爆笑简短15字】和的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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用户评论
哈哈哈，五分钟也要看完！
有17位网友表示赞同！
这周末一定要找伙伴来一起看这个！
有18位网友表示赞同！
我还从来没见过这么短的幽默故事呢 ！
有8位网友表示赞同！
小学的笑话就是最好笑的地方
有14位网友表示赞同！
我的孩子最爱看这个类型的笑话啦！
有13位网友表示赞同！
简直是太欢乐了，想笑都来不及！
有12位网友表示赞同！
终于找到可以解压的好资源了
有5位网友表示赞同！
分享给朋友，一起开心一下！
有6位网友表示赞同！
小学生活还是挺美的，有这些有趣的事情。
有5位网友表示赞同！
这个周末一定要找点趣味来放松一下
有12位网友表示赞同！
五分钟太短暂了，希望还可以更多笑话呀！
有12位网友表示赞同！
我的童年也曾充满过这样的欢乐时光
有20位网友表示赞同！
笑起来肚子都 hurt 了，好精彩啊！
有14位网友表示赞同！
想要培养孩子的幽默感，这个不错啊！
有18位网友表示赞同！
轻松有趣，很适合课后读。
有15位网友表示赞同！
原来笑话也可以这么短，真够意思的！
有14位网友表示赞同！
期待看到更多搞笑段子！
有18位网友表示赞同！
这个笑料太密集了！
有8位网友表示赞同！
哈哈哈，看笑一笑，压力都消半成了！
有14位网友表示赞同！